{"id":"2090816491591733313","account":"mubei","brand":"@mubei","title":"夸孩子“真聪明”，可能不是在夸奖他。 而是在给他贴上一道很难卸下的身份标签。 研究显示，这种夸奖甚至会让孩子下一轮的答题…","summary":"夸孩子“真聪明”，可能不是在夸奖他。 而是在给他贴上一道很难卸下的身份标签。 研究显示，这种夸奖甚至会让孩子下一轮的答题成绩直接下滑。 测试是怎么做的？ 研究人员给孩子们发了同一套认知测试题。 第一轮做完，大家的水平差不多，有对有错，正确率都在75%左右。 测试的关键，在考完后的…","body":"夸孩子“真聪明”，可能不是在夸奖他。\n而是在给他贴上一道很难卸下的身份标签。\n研究显示，这种夸奖甚至会让孩子下一轮的答题成绩直接下滑。\n\n测试是怎么做的？\n研究人员给孩子们发了同一套认知测试题。\n第一轮做完，大家的水平差不多，有对有错，正确率都在75%左右。\n测试的关键，在考完后的那句评语上。\n\n孩子被随机分成了三组。\n第一组夸天赋：“你真聪明，太有天分了！”\n第二组夸过程：“你刚才真投入，坚持得特别好！”\n第三组是对照组，不给任何特定评语。\n\n随后，所有人拿到第二套难度相当的题目。\n结果如何？\n没得到任何评语的对照组，成绩纹丝不动，正确率依然是75%。\n被夸努力的孩子，第二轮成绩大幅提升。\n而被夸聪明的孩子，成绩出现了明显的下滑。\n\n为什么一句夸奖反而砸了发挥？\n因为“聪明”和“有天赋”是身份标签。\n一旦把表现和自我价值绑在一起，失败的代价就变得极高。\n孩子不敢输，因为做错题就等于承认自己“不聪明”。\n\n而夸努力，焦点永远在具体的过程上。\n过程是可以改变的，策略是可以调整的。\n对天赋的赞扬拉高了失败的筹码。\n把反馈留给努力，才能真正稳住孩子面对挑战时的表现。","category":"其它","score":null,"percentile":null,"reason_tags":[],"translated_x_url":null,"translated_status_id":null,"published_at":"2026-08-22 11:16:11","created_at":"2026-08-22T12:56:55+02:00"}