威尔士一名政客，把一个白人女孩戴希贾布头巾上街的学校项目，当成了要推广到更多学校的样板。 她在议会里对首席部长说，斯旺西…

威尔士一名政客，把一个白人女孩戴希贾布头巾上街的学校项目，当成了要推广到更多学校的样板。 她在议会里对首席部长说，斯旺西的族裔青年支持团队希望获得更多支持，进入学校和教育场所，推动不同社区之间的理解。 她举的例子很具体。 一所学校让一名白人女孩戴上头巾，走到街上，再回来讲自己受到的对待有什么不同。

她的结论是，这类活动可以帮助从小没接触过其他社区、其他族裔的孩子，理解别人日常生活里的感受。 然后她追问，能不能给这个团队额外资源，让他们把这套做法带到威尔士各地更多学校。 重点就在这里。 成年人当然可以自由选择穿什么，信什么，怎么表达身份。

但学校里的儿童，不该被政客当成身份体验课的材料。 政府资源也不该轻飘飘地拿去推广一种把孩子推上街、再让孩子汇报“被怎样对待”的文化实验。 真正的相互尊重，靠的是同一套规则保护每个孩子，而不是让儿童从小学习用服饰和族裔身份来理解世界。 文化战进学校，最危险的地方从来不是一块头巾，而是政客开始觉得，孩子的身份感可以由政府项目来塑形。